domingo, 24 de enero de 2021

 HASTA PRONTO FLORI.


Nuestra querida A.T.E Flora Letón López se marcha al cole de  Iriépal para cubrir allí su plaza .

Andrés Ballesteros 1ºBach A


A lo largo de nuestra vida conocemos a una cantidad inmensa de personas, sin embargo solo aquellas de las que nos acordamos siempre con cariño ,son las que dejan una huella importante en nuestras vidas. Estoy convencido de que este es el caso de muchos de nosotros con respecto a  Flori, nuestra A.T.E, quien recientemente ha anunciado su marcha a Iriépal para cubrir allí la plaza fija que le corresponde.

En estos últimos cinco años, Flori se ha convertido en un personaje conocido del I.E.S. Aguas Vivas, ya que todos alguna vez hemos tenido trato con ella, ya sea en su papel como Asistente Técnico Educativo, como compañera o como la persona que iba a buscarnos a los alumnos a nuestras aulas cuando debíamos salir del centro.

El papel de un A.T.E dentro de la vida cotidiana de un centro educativo  es indispensable para que los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales (ACNEES), como es mi caso, podamos llevar una vida completamente normal dentro del centro. Sus funciones en este ámbito son muy variadas, entre otras muchas…

- Facilitan la movilidad y traslado del alumnado ACNEE.

- Colaboran en el desarrollo de hábitos y rutinas para mejorar la autonomía del alumno.

- Son ayuda técnica indispensable en situaciones cotidianas como las que se pueden dar dentro de un baño, de un comedor, un recreo…

- Atención también dentro del aula si fuera necesario. 

 En resumen, ayudarnos a manejarnos dentro de nuestros centros de estudio.

Pero la estancia de Flori en nuestro centro ha llegado a su fin este primer trimestre. Ahora nos toca despedirnos de ella y dar la bienvenida a Javier, su sustituto.

Para finalizar, me gustaría hacer un pequeño comentario personal y señalar la gran profesionalidad y cariño con los que Flori nos ha tratado siempre a los que dadas nuestras circunstancias lo hemos tenido más complicado para llevar a cabo determinadas tareas. En mi caso Flori no solo ha sido una figura de soporte técnico, sino que también me ha prestado su hombro, me ha tendido su mano, ha abierto sus ojos para con solo mirarme saber que me pasaba en momentos académicos y personales complicados… No voy a poder remediar echarte de menos. 


 FILOMENA Y SU PASO…

INSTITUTO AGUAS VIVAS EN SIBERIA,

Samuel Carpintero.

La semana pasada nos sorprendió una borrasca llamada filomena. Una borrasca que ha cubierto de blanco casi todo el territorio español, afectando en especial al centro de la península. Guadalajara, ha sido uno de los sitios más afectados, hasta tal punto de que las calles estaban cortadas, por el gran espesor de nieve que incapacitaba a los estudiantes volver a las aulas.

Gracias a Filomena los estudiantes no han asistido la semana del 11 al 15 de enero. Esto es debido por la incapacidad de poder trasladarse al centro educativo, por la nieve o por el hielo, un factor muy peligroso al caminar y una de las principales cosas por las que las salas de traumatología del hospital universitario de Guadalajara ha estado un poco saturado estos días.

Esta semana se han podido retomar las clases, debido a la magnífica actuación de los empleados que trabajan para el Ayuntamiento y a la ayuda del Ejército español. Ahora por las calles se puede circular por ellas y dentro del instituto hay carriles hechos para poder acceder a las aulas, aunque la mayoría del patio sigue cubierto de blanco. Dentro de las clases se siente la oleada de frío al tener que estar con bajas temperaturas y con las ventanas abiertas por la situación sanitaria por las que pasamos.

Esperemos que estas dificultades meteorológicas y sanitarias se acaben pronto y se pueda disfrutar de la vida como hace un par de años atrás. 


Los mejores memes y chistes del temporal de frío y nieve de Filomena en  toda España           Las peores horas del temporal Filomena llegarán a partir de las 18,00 horas  | NuevaAlcarria - GuadalajaraLas peores horas del temporal Filomena llegarán a partir de las 18,00 horas  | NuevaAlcarria - Guadalajara


 GRAN SORPRESA A LA VUELTA DE NAVIDAD

  -IES AGUAS VIVAS, por Álvaro Prieto (4º C)

      Después de diez días de retraso en el comienzo de las clases por culpa de las nevadas traídas por la borrasca Filomena, este miércoles nuestro tutor nos anunció a primera hora que íbamos a tener un compañero nuevo. Todos estuvimos muy nerviosos por conocerlo hasta que llegó a las ocho y cuarto de esa mañana.

Nuestro compañero se presentó a todos nosotros diciendo  su nombre y que venía de Santo Domingo, América. Nos dijo que llevaba un mes en España y que estaba muy impresionado con la nieve y las temperaturas tan bajas, ya que allí no se da este tipo de temporal.


 LA FRÍA VUELTA AL COLE


LOS ALUMNOS REGRESAN A LOS COLEGIOS TRAS UNAS LARGAS VACACIONES, PERO AÚN HAY PREOCUPACIÓN POR CÓMO SERÁ ESE REGRESO Y LA TEMPERATURA DE LAS AULAS. 


Por Emma Minchillo (4º C)


Tras la tormenta Filomena y el retraso de la vuelta a las clases, se han empezado las clases este miércoles 13 de enero en toda Castilla - La Mancha. Las clases han comenzado de distinta forma en cada centro educativo, atendiendo a las condiciones en las que se encontraba cada uno de ellos. En nuestro centro I.E.S. Aguas Vivas se ha optado por la educación online hasta que se habiliten todos los espacios y los alumnos pudieran acudir al instituto. Después de tres días estudiando de forma telemática, se espera poder retomar las clases de manera presencial el lunes 17 con todas las medidas de seguridad sanitarias necesarias debido al Coronavirus. 

 Sobre este tema surgen ciertas dudas entre los alumnos y los profesores ya que las normas sanitarias incluyen una correcta ventilación de las aulas, y las temperaturas de estos últimos días no parecen las mejores para permanecer con las ventanas abiertas todo el horario lectivo. Además, hay que añadir que hay centros en los que no se pueden poner la calefacción toda la mañana. Por esta razón muchos estudiantes piden que se tenga esto en cuenta y que se consiga que la temperatura en el interior de las aulas no sea tan baja.Cosas que no sabías sobre el frío - Modula tu inteligencia

“Todos estamos deseando retomar las clases de manera normal y dejar las clases online, pero me preocupa que en clase haga mucho frío.” – Nos contaba un estudiante preocupada – “Semanas antes de las Navidades muchos alumnos ya llevaban mantas y guantes al instituto para combatir el frío, y ahora que las temperaturas son más bajas nos inquieta pasar las clases con frío y poder constiparnos.” Esta es una preocupación común entre estudiantes y profesores. 

Otra alumna que nos ha contado cómo tiene pensado acudir a clase – “Yo lo tengo todo preparado. Voy a ir con camiseta y pantalón térmico debajo de la ropa, abrigo, guantes y llevaré una manta en la mochila por si acaso la necesitara.”- También nos recomienda que nosotros hagamos lo mismo y miremos el tiempo que hará cada mañana para ir bien abrigados.


martes, 22 de diciembre de 2020

 

EL COVID-19


Raquel Blanco Casado

Una pandemia mundial arrasa con millones de personas en el 2020

El coronavirus, también llamado covid-19, está dejando muchos muertos este año.

Todo empezó a finales de 2019 en China, un nuevo virus muy parecido  a la gripe empezó a dejar a mucha gente enferma y un gran número de muertos.

En el resto del mundo este virus no preocupaba, ya que pensábamos que el virus no llegaría y si llegaba sería como una gripe. A finales de febrero el virus llegó a España dejando muchos muertos diarios y contagiados.

A principios de marzo el gobierno decidió poner en cuarentena a toda España durante 15 días, pero tras los 15 días, siguieron añadiendo más. Todas las clases eran online y había deberes que nos mandaban por correo.

Solo se podía salir a comprar o a sacar a las mascotas y eso solo si eras mayor de edad. Había miles y miles de muertes diarias y un montón de contagios. Empezaron a aparecer muchas palabras que no eran muy conocidas.

Ahora convivimos con el virus, y aunque siga habiendo contagios y muertes, hay muchas menos. Ahora hay que salir a la calle con mascarilla, respetando la distancia social, usar gel hidroalcohólico, límite de aforo… y en el instituto/colegio hay que hacer lo mismo. Es difícil, pero si queremos que todo se mejore, es mejor cumplir las normas.

Se responsable con el covid-19 si quieres a tus familiares y amigos.

 

¿QUE HA PASADO CON EL PEZ DE EMPRENDEDORES? ¿ESTA VIVO O MUERTO?

Felipe Seguín Magro

El pez de la clase de emprendedores es todo un misterio para los alumnos que tienen esa asignatura. Se desconoce su estado de vida en las últimas semanas.

En la clase de emprendedores del Instituto Aguas Vivas hay un pez naranja parecido a Nemo, de raza Carassius Aurat. Salimos al huerto la semana pasada y el pez estaba quieto. Este viernes seguía igual y los compañeros pensaban que estaba muerto o que se había muerto porque no tenía comida. Por ahora no lo sabemos porque cuando le llamamos o le echamos agua no se mueve, pero ha cambiado de sitio.

¿Qué creéis, que está vivo o muerto?: Por ahora no lo sabemos. Mi hermano Miguel dice que lo ha visto moverse, aunque hay otros compañeros que no dicen lo mismo. Hasta el próximo año no podremos saberlo porque ya no tendremos clase. Es todo un misterio. Es posible que haya sido la pandemia del coronavirus.

 

 

 

sábado, 19 de diciembre de 2020



 



PROYECTO TECNOLÓGICO EN EL INSTITUTO AGUAS VIVAS

Por Jimena Toquero

El proyecto de tecnología creativa se ha desarrollado en un instituto de Guadalajara

Durante los meses de octubre, noviembre y diciembre se ha llevado a cabo dicho proyecto por parte de los alumnos de 1º de la ESO y bajo la dirección del profesor D. Raúl García.

El proyecto ha consistido en diseñar un adorno navideño luminoso utilizando materiales como: cartón, cables, leds, resistencias y pilas.

El objetivo del proyecto es incentivar el interés de los alumnos por la ingeniería y las nuevas tecnologías, así como prepararles para que en un futuro sean capaces de realizar sus propios diseños y puedan acceder al mercado laboral de las grandes empresas tecnologías de nuestro país y de otros países.

Los trabajos realizados han quedado expuestos en la clase de tecnología y dentro de unos días podrán ser visitados por el público.

 

                 











 

NUEVAS INCORPORACIONES

Por Sofía Beguer

 

 Se están incorporando nuevas plantas al bosque del instituto Aguas vivas





El jueves 12 de octubre los alumnos que escogieron la asignatura optativa de emprendedores se dedicaron a plantar algunos aloes vera que se había ofrecido a traer una alumna de 1°C.

Además, cada clase está eligiendo una planta del bosque que los simbolice y la misma clase de 1°C ha elegido esta planta, el aloe vera, y le han bautizado con el nombre de: “Pepa”.

Poco a poco el bosque está empezando a tomar vida, desde que empezaron a plantar árboles, arbustos y flores el bosque está creciendo poco a poco.

En el instituto, todos, alumnos y profesores, están deseando ver el bosque completo y lleno de color verde, mientras tanto solo les queda tener paciencia y seguir cuidándolo.

El bosque es una de las cosas más bonitas e interesantes de todo el instituto, se podría llegar a decir que es de lo más preciado que tienen, ya que ha ganado bastantes premios y todos están muy orgullosos de él.

 

 UNA ACTIVIDAD DE OTOÑO

UNA HOJA PARA UNA SORPRESA

Por Pablo Díaz

En 1ºC se ha realizado una actividad con hojas secas.

La semana pasada la profesora de Lengua de 1ºC mandó coger una hoja seca al acabar el horario escolar para realizar una actividad sorpresa.

Los alumnos trajeron hojas de diferentes tamaños, formas y colores, pero en general eran todas de un gran tamaño.

Al día siguiente, en la hora de la asignatura, todos tenían una hoja seca encima de la mesa. La profesora explicó que en cada una de las hojas había que escribir una palabra formando una oración entre todas ellas y esa oración debía ser la historia de la clase.

Se explicó que cada alumno debía decir una palabra en alto y estas palabras se fueron escribiendo en la pizarra. Más tarde, se dio un número a cada chico de clase para ver qué palabra debía escribir en cada hoja.

Al terminar se colocaron las hojas de una en una, según el orden, en una pared del Instituto y así se formó una breve historia acerca de un árbol que se quedó sin hojas y que no se veía bello, esto sucedía porque estamos en otoño.

La actividad gustó mucho entre el alumnado del grupo.

Ese día no hubo deberes para casa.


   

 

UNA ACTIVIDAD DE OTOÑO

UNA HOJA PARA UNA SORPRESA

Por Pablo Díaz

En 1ºC se ha realizado una actividad con hojas secas.

La semana pasada la profesora de Lengua de 1ºC mandó coger una hoja seca al acabar el horario escolar para realizar una actividad sorpresa.

Los alumnos trajeron hojas de diferentes tamaños, formas y colores, pero en general eran todas de un gran tamaño.

Al día siguiente, en la hora de la asignatura, todos tenían una hoja seca encima de la mesa. La profesora explicó que en cada una de las hojas había que escribir una palabra formando una oración entre todas ellas y esa oración debía ser la historia de la clase.

Se explicó que cada alumno debía decir una palabra en alto y estas palabras se fueron escribiendo en la pizarra. Más tarde, se dio un número a cada chico de clase para ver qué palabra debía escribir en cada hoja.

Al terminar se colocaron las hojas de una en una, según el orden, en una pared del Instituto y así se formó una breve historia acerca de un árbol que se quedó sin hojas y que no se veía bello, esto sucedía porque estamos en otoño.

La actividad gustó mucho entre el alumnado del grupo.

Ese día no hubo deberes para casa.

 

         Los alumnos de 1º B visitan la ruta matemática


Por Abril LLanos

Los alumnos de 1B visitan con su profesora de matemáticas,  Julia Sancho la Ruta matemática.

El viernes 9 de octubre los alumnos de 1B, bajaron a hacer una visita a la Ruta matemática.

 

En la ruta vieron la Analema Solar en la entrada, el Reloj Solar Analemático también localizado en la entrada, los Puentes Könisberg que se ven desde la ventana del aula y la Espiral Auréa que se encuentra en el otro lado donde hay una valla que da a la calle.

 

Al terminar Julia los repartió en tres grupos: tres chicas repasaron las letras de la Espiral Auréa hecha por alumnos que ahora la mayoría están en la universidad, otro grupo quitó malas plantas de la espiral Auréa y el último grupo quitó malas hierbas de los puentes.

 

Los alumnos hicieron un buen trabajo quedó todo muy bonito y limpio. Fue una buena clase de matemáticas. 

viernes, 18 de diciembre de 2020

 

            NAVIDAD EN EL IES AGUAS VIVAS.

Por Andrea Lozano Maximiliano.

La navidad llega al IES Aguas Vivas con adornos hechos por los   alumnos.

En el instituto Aguas Vivas ya se ve la llegada de la Navidad con adornos navideños elaborados por el departamento de inglés y alumnos de bachillerato.

                                           

Alumnos de bachillerato y sus profesores de inglés han elaborado un árbol de Navidad, que está situado en la entrada del instituto junto a la cafetería, el árbol se ha hecho con calcetines navideños de goma eva y otros materiales. Cada alumno ha tenido que pensar en un deseo para después poder escribirlo en el calcetín, por supuesto utilizando la lengua inglesa.

                                     



            

Este proyecto del árbol de Navidad es también parte de otro proyecto del instituto, un proyecto Erasmus+ que se llevará a cabo este año con otros institutos de Europa como por ejemplo dos institutos de Grecia, en este proyecto se harán otras actividades con los alumnos, la primera actividad ha sido la del árbol de Navidad, pero la próxima será una videollamada con los alumnos de los distintos centros.           

domingo, 22 de noviembre de 2020

Historias enredadera

 


El bosque cambia. El otoño empieza. Llega el frío y también la lluvia. Ya no solo apetece quedarnos en casa calentitos al amor de la lumbre o asando castañas, es que ahora también es nuestra obligación hacerlo. Y es junto a la lumbre y comiendo las castañas asadas el momento de contar historias, historias de bosques y de los duendes y los gnomos que los pueblan.

Los alumnos de 3º es lo que han hecho a lo largo del mes de octubre, contarnos en las hojas caídas de los árboles historias que se van entrecruzando y creciendo como una gran enredadera por las paredes de nuestro instituto.

Seguirán cayendo hojas y surgiendo historias en los próximos días. Solo habrá que estar atento a las paredes para poder descubrirlas.

Si tú quieres contarnos alguna historia de otoño del bosque, del campo, de las que conoces por tus mayores, mándanosla a este correo: viviendolamarea@gmail.com, con tu nombre, apellidos, curso y grupo. Estamos deseando escucharla.











Foto de Julia García