Los alumnos de Guadalajara indignados por la obligación de asistir a clase los días 16 de febrero, 5 y 30 de abril.

Tras la borrasca Filomena del mes de enero, alumnos y profesores de Castilla-La Mancha se verán obligados a recuperar tres días en los que se suspendió la actividad lectiva por decisión de la Administración.

Por Elodie González, 1º de Bachillerato Ciencias.

Son muchas las quejas sobre la imposición de estos tres días en los que alumnos y profesores han de asistir a las aulas. La mayoría de los jóvenes han argumentado que ellos no pueden ser responsables de no disfrutar de los días festivos que el calendario señalaba desde comienzo de curso. Nadie pudo prever la nevada tan intensa con la que todos los castellano-manchegos quedamos sorprendidos.

Tras la Navidad, las clases comenzaban el viernes 8 de enero, algo un tanto absurdo para todos, pues lo lógico sería comenzar en lunes directamente. Debido a la predicción de las fuertes nevadas, se cancelaron las clases ese día y se pudo salir a disfrutar de la nieve en familia y con amigos. Los responsables de Educación del gobierno regional vaticinaron que el lunes 11 podrían volver alumnos y profesores a los centros educativos. Sin embargo, un día antes se dieron cuenta de que esta idea era inviable, sobre todo en las provincias de Toledo y Guadalajara.

Así, los días 11 y 12 de enero tampoco se asistió a las aulas por la gran cantidad de nieve y hielo acumulada en la ciudad. Era imposible acceder a los institutos y los equipos directivos de cada centro junto con miembros del Geacam tuvieron que hacer un arduo trabajo para eliminar parcialmente la nieve que en algunos casos llegaba por las rodillas. Por esta razón, se ha fijado para recuperar esos días las fechas de 16 de febrero, 5 y 30 de abril.

El martes 12 de enero, nos comunicaron que los tres días de la semana que quedaban, no habría clase presencial pero sí telemática. La experiencia on-line de las clases no resultó muy extraña ya que durante la cuarentena de marzo, abril y mayo se pasó por esa misma situación. Los profesores impartieron su materia mandando el enlace de cada materia para que los alumnos accedieran directamente a la plataforma Teams y empleando el mismo horario que teníamos en clase.

Todos los adolescentes y algunos profesores están en desacuerdo con la medida porque estos tres días extra podrían haberse evitado si la Administración hubiese optado por el trabajo telemático también viernes, lunes y martes.

                             

 

 

Un curso diferente.

Por un alumno de 4º C.

 

Como muchos ya habrán notado se está viviendo un nuevo y curioso periodo tanto dentro como fuera de las aulas, debido a la situación que ya todos conocemos, causada ni más ni menos que por el conocido Covid-19.

Una de las principales pruebas de esto es la desaparición de una gran cantidad de actividades con las que antes muchos contaban y sin ellas si pierde una de las mejores partes de todos los años, hablo, por supuesto de las actividades como el mercadillo de buhones, de los talleres al final de todos los trimestres, y como olvidar una de las mejores actividades de este año y que tenía su desarrollo por esta parte del año. Me refiero, sin lugar a dudas, a la carrera solidaria del instituto que durante tantos años ha regalado momentos inolvidables a todos sus participantes sin importar su curso, ya que recordemos que la carrera se dividía por cursos. Esa sensación de festividad y algarabía que se notaba ya fueses un corredor o uno de los espectadores de la carrera, y al final, cuando la carrera acaba y la gente se encontraba con sus amigos era común que cada uno dejase su firma estampada en la camiseta blanca y con el nombre del instituto que cada corredor llevaba, puesto que esta se recibía al apuntarse a la carrera, y esto hacía única a cada una de las camisetas.

Pero no todo es malo, ya que recordemos que los alumnos siguen asistiendo a clase y esto permite que sigan encontrándose con sus amigos día a día para compartir experiencias y emociones.

 

 

Aclarando nuestro futuro.

Por Álvaro Prieto, 4º C.

 

El  día 3 de febrero, en el instituto Aguas Vivas,  dieron una charla a los alumnos de 4º que terminan este curso sus estudios de ESO.

El tema de esta charla fue las optativas que podíamos escoger cuando acabemos la E.S.O. Vinieron el jefe de estudios y el orientador del instituto y nos hablaron de diversas opciones, como hacer bachillerato o muchos otros ciclos. Nos dijeron que podemos continuar con nuestros estudios aquí o cambiarnos a otros institutos. También que debemos rellenar la matrícula antes del veintiséis de febrero, porque, si no, nos podemos quedar sin plaza en el instituto que queremos solicitar.

En general nos aclararon todas las opciones que tenemos y recomendado cuáles son las mejores opciones para nuestro futuro más cercano. Ahora todos los alumnos tenemos un poco más claro lo que queremos o debemos hacer los próximos años.             

 

Aprender haciendo, la metodología que aporta valor al conocimiento

 “Utilizando una técnica pictórica de un pintor a elegir del siglo XX, dibuja las características del franquismo en España o hacer tú mismo el plano de la Acrópolis de Atenas”. 

Esto es lo que hemos realizado en la asignatura de Cultura Clásica los alumnos de 3º E y 3º F para trabajar en el aula la metodología de aprender haciendo. “Los resultados fueron espectaculares. ¿Es una actividad de Plástica? ¿Es una tarea de Ciencias Sociales? .... Lo que está claro es que fomenta la creatividad, el pensamiento y espíritu crítico.

Aquí podéis ver los resultados.

Pablo Mansilla de 1º ESO entrevista a un compañero sobre las medidas Covid-19

 

Pablo Mansilla, un alumno de 1º ESO se convierte en periodista y realiza una entrevista a Pablo Lozano, uno de sus compañeros de curso sobre las medidas tomadas ante la Covid-19.

 

-Pablo, ¿qué te parecen las medidas que se han tomado en el instituto tras las recientes cepas de coronavirus?

 

Me parece que las medidas impuestas son correctas y adecuadas para prevenir contagios.

 

-¿En qué medida crees que se cumplen las normas impuestas?

 

Desgraciadamente, algunos alumnos incumplen estas normas pero, en general, se cumplen con total normalidad.

 

-¿Impondrías alguna otra norma para la prevención de contagios?

 

Yo quisiera que la salida se hiciera de forma más escalonada ya que me he fijado que, a veces, se producen aglomeraciones entre personas de distintos cursos.

 

-¿Qué crees que opinan los demás alumnos sobre estas normas?

 

Creo que a nadie le gusta llevar mascarilla, pero tampoco les gusta la idea de contagiarse.

Conocer una obra arquitectónica

 

La mejor forma de conocer una obra arquitectónica es "haciéndola" tú mismo, por eso los alumnos de 3º E y 3 F han creado su propio Partenón en la asignatura de cultura clásica y con ello han disfrutado al
conocer todos esos elementos que lo constituyen. Son unos artistas.

 

Música en pandemia, el vídeo

 

Música en pandemia 3 de febrero de 2021

 Música en pandemia

 A todos nos preocupaba cómo iba a ser la vuelta al instituto después del confinamiento,nadie pensaba que en música íbamos a cambiar la flauta por un piano que tocamos desde el móvil; al principio fue raro y nos costaba pero con el paso del tiempo fuimos acostumbrándonos al piano y llegamos a tener cierto manejo.

Fue una buena elección"Viva la vida"porque es fácil y nos gustaba a todos.Nos dividimos la canción en veces y cada uno iba practicando su parte, luego en clase juntábamos todo y ensayábamos ,al final la canción nos salía perfecta y no tenemos dificultades en tocar desde el móvil.

Alejandro Nicolás 4E

 

LAS NAVIDADES ALREDEDOR DEL MUNDO

La Navidad puede lucir diferente en las distintas partes del mundo

La Navidad es un tiempo de fiesta y de celebración alrededor del mundo y hay muchas maneras vibrantes y únicas de celebrar estas fiestas. Por supuesto, cada familia lo celebra a su manera, pero hay tradiciones que se comparten según en que región del mundo estés.

Lo que sí es evidente que el 2020 será una Navidad diferente en cualquier lugar y todos buscarán su manera de hacerlo de la mejor forma posible.

En 3 F hemos querido reflejar las diferentes maneras de celebración de estas fiestas en diversos países como Japón, Alemania o Canadá entre otros aprovechando la clase de Geografía y la cercanía a estas fiestas.

¡Feliz Navidad!

 HASTA PRONTO FLORI.

Nuestra querida A.T.E Flora Letón López se marcha al cole de  Iriépal para cubrir allí su plaza .

Andrés Ballesteros 1ºBach A

A lo largo de nuestra vida conocemos a una cantidad inmensa de personas, sin embargo solo aquellas de las que nos acordamos siempre con cariño ,son las que dejan una huella importante en nuestras vidas. Estoy convencido de que este es el caso de muchos de nosotros con respecto a  Flori, nuestra A.T.E, quien recientemente ha anunciado su marcha a Iriépal para cubrir allí la plaza fija que le corresponde.

En estos últimos cinco años, Flori se ha convertido en un personaje conocido del I.E.S. Aguas Vivas, ya que todos alguna vez hemos tenido trato con ella, ya sea en su papel como Asistente Técnico Educativo, como compañera o como la persona que iba a buscarnos a los alumnos a nuestras aulas cuando debíamos salir del centro.

El papel de un A.T.E dentro de la vida cotidiana de un centro educativo  es indispensable para que los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales (ACNEES), como es mi caso, podamos llevar una vida completamente normal dentro del centro. Sus funciones en este ámbito son muy variadas, entre otras muchas…

- Facilitan la movilidad y traslado del alumnado ACNEE.

- Colaboran en el desarrollo de hábitos y rutinas para mejorar la autonomía del alumno.

- Son ayuda técnica indispensable en situaciones cotidianas como las que se pueden dar dentro de un baño, de un comedor, un recreo…

- Atención también dentro del aula si fuera necesario. 

 En resumen, ayudarnos a manejarnos dentro de nuestros centros de estudio.

Pero la estancia de Flori en nuestro centro ha llegado a su fin este primer trimestre. Ahora nos toca despedirnos de ella y dar la bienvenida a Javier, su sustituto.

Para finalizar, me gustaría hacer un pequeño comentario personal y señalar la gran profesionalidad y cariño con los que Flori nos ha tratado siempre a los que dadas nuestras circunstancias lo hemos tenido más complicado para llevar a cabo determinadas tareas. En mi caso Flori no solo ha sido una figura de soporte técnico, sino que también me ha prestado su hombro, me ha tendido su mano, ha abierto sus ojos para con solo mirarme saber que me pasaba en momentos académicos y personales complicados… No voy a poder remediar echarte de menos. 

 FILOMENA Y SU PASO…

INSTITUTO AGUAS VIVAS EN SIBERIA,

Samuel Carpintero.

La semana pasada nos sorprendió una borrasca llamada filomena. Una borrasca que ha cubierto de blanco casi todo el territorio español, afectando en especial al centro de la península. Guadalajara, ha sido uno de los sitios más afectados, hasta tal punto de que las calles estaban cortadas, por el gran espesor de nieve que incapacitaba a los estudiantes volver a las aulas.

Gracias a Filomena los estudiantes no han asistido la semana del 11 al 15 de enero. Esto es debido por la incapacidad de poder trasladarse al centro educativo, por la nieve o por el hielo, un factor muy peligroso al caminar y una de las principales cosas por las que las salas de traumatología del hospital universitario de Guadalajara ha estado un poco saturado estos días.

Esta semana se han podido retomar las clases, debido a la magnífica actuación de los empleados que trabajan para el Ayuntamiento y a la ayuda del Ejército español. Ahora por las calles se puede circular por ellas y dentro del instituto hay carriles hechos para poder acceder a las aulas, aunque la mayoría del patio sigue cubierto de blanco. Dentro de las clases se siente la oleada de frío al tener que estar con bajas temperaturas y con las ventanas abiertas por la situación sanitaria por las que pasamos.

Esperemos que estas dificultades meteorológicas y sanitarias se acaben pronto y se pueda disfrutar de la vida como hace un par de años atrás. 

         

 GRAN SORPRESA A LA VUELTA DE NAVIDAD

  -IES AGUAS VIVAS, por Álvaro Prieto (4º C)

      Después de diez días de retraso en el comienzo de las clases por culpa de las nevadas traídas por la borrasca Filomena, este miércoles nuestro tutor nos anunció a primera hora que íbamos a tener un compañero nuevo. Todos estuvimos muy nerviosos por conocerlo hasta que llegó a las ocho y cuarto de esa mañana.

Nuestro compañero se presentó a todos nosotros diciendo  su nombre y que venía de Santo Domingo, América. Nos dijo que llevaba un mes en España y que estaba muy impresionado con la nieve y las temperaturas tan bajas, ya que allí no se da este tipo de temporal.

 LA FRÍA VUELTA AL COLE

LOS ALUMNOS REGRESAN A LOS COLEGIOS TRAS UNAS LARGAS VACACIONES, PERO AÚN HAY PREOCUPACIÓN POR CÓMO SERÁ ESE REGRESO Y LA TEMPERATURA DE LAS AULAS. 

Por Emma Minchillo (4º C)

Tras la tormenta Filomena y el retraso de la vuelta a las clases, se han empezado las clases este miércoles 13 de enero en toda Castilla - La Mancha. Las clases han comenzado de distinta forma en cada centro educativo, atendiendo a las condiciones en las que se encontraba cada uno de ellos. En nuestro centro I.E.S. Aguas Vivas se ha optado por la educación online hasta que se habiliten todos los espacios y los alumnos pudieran acudir al instituto. Después de tres días estudiando de forma telemática, se espera poder retomar las clases de manera presencial el lunes 17 con todas las medidas de seguridad sanitarias necesarias debido al Coronavirus. 

 Sobre este tema surgen ciertas dudas entre los alumnos y los profesores ya que las normas sanitarias incluyen una correcta ventilación de las aulas, y las temperaturas de estos últimos días no parecen las mejores para permanecer con las ventanas abiertas todo el horario lectivo. Además, hay que añadir que hay centros en los que no se pueden poner la calefacción toda la mañana. Por esta razón muchos estudiantes piden que se tenga esto en cuenta y que se consiga que la temperatura en el interior de las aulas no sea tan baja.

“Todos estamos deseando retomar las clases de manera normal y dejar las clases online, pero me preocupa que en clase haga mucho frío.” – Nos contaba un estudiante preocupada – “Semanas antes de las Navidades muchos alumnos ya llevaban mantas y guantes al instituto para combatir el frío, y ahora que las temperaturas son más bajas nos inquieta pasar las clases con frío y poder constiparnos.” Esta es una preocupación común entre estudiantes y profesores. 

Otra alumna que nos ha contado cómo tiene pensado acudir a clase – “Yo lo tengo todo preparado. Voy a ir con camiseta y pantalón térmico debajo de la ropa, abrigo, guantes y llevaré una manta en la mochila por si acaso la necesitara.”- También nos recomienda que nosotros hagamos lo mismo y miremos el tiempo que hará cada mañana para ir bien abrigados.